< 가정통신문 2018 – 117 호 >

“더불어 살아가는 창의적인 일동인 육성”
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◉ 개별화교육의 법적 근거 「장애인 등에 대한 특수교육법 」

제22조 (개별화교육)

① 각급학교의 장은 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육을 제공하기 위하여 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 담당 교원, 특수교육 관련서비스 담당 인력 등으로 개별화교육지원팀을 구성한다.

② 개별화교육지원팀은 매 학기 마다 특수교육대상자에 대한 개별화교육계획을 작성하여야 한다.

시행규칙 제4조 (개별화교육지원팀의 구성 등)

① 각급학교의 장은 법 제22조제1항에 따라 매 학년의 시작일부터 2주 이내에 각각의 특수교육대상자에 대한 개별화교육지원팀을 구성하여야 한다.

② 개별화교육지원팀은 매 학기의 시작일부터 30일 이내에 개별화교육계획을 작성하여야 한다.

③ 개별화교육계획에는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역의 현재 학습수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특수교육 관련서비스의 내용과 방법 등이 포함되어야 한다.

④ 각급학교의 장은 매 학기마다 개별화교육계획에 따른 각각의 특수교육대상자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육대상자 또는 그 보호자에게 통보하여야 한다.

◉ 2018학년도 2학기 개별화교육협의회 협의 결과 안내

1. 운영 일시 : 2018.08.28. (화) 17:00 ~ 19:00

2. 참여 대상 : 학생별 개별화교육지원팀 구성원 총 22명 중 11명 참석하였으며

개인사정으로 불참한 경우 위임장을 제출함.

(학생별로 개별화교육지원팀 구성원이 상이하므로 총 인원 수로 요약함.)

3. 협의 내용

1) 각 학생별 개별화교육목표 수립

2) 교육내용의 개선 및 보완 요구 사항 반영

3) 교과목(대인서비스)의 내용 확장에 대한 의견 수렴

4) 학생별 행동중재에 대한 의견 공유

◉ 개별화교육계획 및 진로및직업교육계획 송부 안내

위에 따라 2018학년도 일동고등학교 개별화교육 협의회 결과를 반영하여 학생별로 수립된 2018학년도 2학기 개별화교육계획 및 진로및직업교육계획을 송부합니다. 2018학년도 2학기 개별화교육계획 및 진로및직업교육계획의 운영 내용을 확인하시고, 이를 승인하여 주시기 바랍니다.

2018. 9. 7.

일 동 고 등 학 교 장